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| 通过物理实验培养学生创造性思维能力浅析 | |
| 引用本文： | 王喜凤.通过物理实验培养学生创造性思维能力浅析[J].太原教育学院学报,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 王喜凤 |
| 作者单位： | 太原十六中 山西太原030021 |
| 摘 要： | 实验是物理赖以形成和发展的基础 ,是学生获取知识的重要手段 ,也是提高学生科学素质的重要途径。物理教学中教师利用实验 ,可以培养学生的创造性思维能力。下面结合我的教学实践 ,谈几点肤浅的认识。一、变演示实验为学生实验可加强培养学生创造性思维能力的训练实验是培养实验技能 ,进行创造性思维训练的重要途径。教师要创造条件让学生多做实验。把演示实验改为学生实验 ,充分让学生动脑、动口、动手、发挥其创造性。例如 :在“牛顿第二定律”、“牛顿第三定律”等教学中 ,将演示实验改为学生探索实验。实验前教师组织学生对实验目的、原… |
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