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| 优化化学实验教学 提高学生探究能力 | |
| 引用本文： | 江永君.优化化学实验教学 提高学生探究能力[J].新课程研究,2008(4):140-141. |
| 作者姓名： | 江永君 |
| 摘 要： | 一、抓住重点实验，形成研究思路 氯气、氨气、乙烯、乙炔等气体的实验室制法是高中的重点实验，对学生的要求比较高。为了让学生真正理解从“原理→制备装置、由气体性质→收集方法”，掌握研究实验室制取气体的一般思路，从而提高分析问题、解决问题的能力，可层层（或由浅入深）设置一些思考性问题。 |
| 关 键 词： | 学生探究能力 化学实验教学 优化 气体性质 实验室制法 实验室制取 制备装置 收集方法 |
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