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| 浅谈如何培养小学生数学直觉思维 | |
| 引用本文： | 陈艳君.浅谈如何培养小学生数学直觉思维[J].中小学教学研究,2009(5):34-34,39. |
| 作者姓名： | 陈艳君 |
| 作者单位： | 阜新市阜蒙县大固本镇学校,辽宁阜新123100 |
| 摘 要： | 数学直觉思维是人脑对数学对象及其结构的一种迅速的识别、直接的理解、综合的判断，是数学的洞察力，即是对于数学真理直接地洞察和领悟。在数学思维中，直觉思维是一种以高度省略、简化浓缩的方式洞察问题实质的思维，直觉思维能力对于培养学生提出新问题、获得新发现的能力有着重要的作用。在小学数学教学中应重视对学生直觉思维能力的培养，通过让学生学会运用整体的观点来思考问题，学会运用跳跃思维，直接把握问题实质以及通过鼓励学生大胆猜测、敢于标新立异、对数学美的感悟等来培养学生的直觉思维。 |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 能力的培养 小学生 直觉思维能力 小学数学教学 数学对象 数学真理 数学思维 |
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