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| 浅谈小学语文课堂生成性资源的挖掘与利用 | |
| 引用本文： | 付以军.浅谈小学语文课堂生成性资源的挖掘与利用[J].教学随笔,2016(7). |
| 作者姓名： | 付以军 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县王集镇中心小学,江苏 宿迁,223700 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地,教师在走近文本,依托文本培养学生知识技能、情感、态度、价值观的同时,有效挖掘利用课中、文本里的生成资源,学生的情感会升华,能力会增强,感悟会加深,教学活动更多姿多彩,有效培养学生的语文素养和生命感悟能力. |
| 关 键 词： | 小学语文 生成性资源 挖掘 |
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