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| 以问题为基础的教学法在儿科护理学教学中的实践 | |
| 引用本文： | 王敬华.以问题为基础的教学法在儿科护理学教学中的实践[J].教育与职业,2008(15):95-97. |
| 作者姓名： | 王敬华 |
| 作者单位： | 唐山职业技术学院,河北唐山,063004 |
| 摘 要： | 文章探讨了以问题为基础的教学方法(PBL教学法)在儿科护理学教学中的应用效果。选取2005级高职护理专业两个班,分别作为试验组(n=52)和对照组(n=52)。对试验组实施PBL教学法,对对照组采用传统的讲授法。完成全部儿科护理学课程课堂教学后,对两组学生的考试成绩进行分析,并对两种教学方法通过问卷调查进行了评价。结果发现,试验组学生的考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组(P<0.05)。可见,PBL教学法在儿科护理学教学中的应用效果良好,值得推广。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 儿科护理学 实践 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)15-0095-02 |
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