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| 地理教师专业化发展刍议 | |
| 引用本文： | 李翠萍.地理教师专业化发展刍议[J].地理教育,2013(Z2):7-7. |
| 作者姓名： | 李翠萍 |
| 作者单位： | 吉林省梅河口市外国语学校 |
| 摘 要： | 在国际竞争日益激烈的21世纪,在我国基础教育课程改革的时代背景下,钟启泉教授指出:课程改革给教育界带来最大挑战莫过于对"教师专业化"的挑战。新课程呼唤地理教师专业化,而地理教师专业化的核心就是地理教师的专业发展。当前地理教师专业发展水平不高是制约地理课程改革的一个"瓶颈"。地理教师的专业发展不是一种"自然成熟"的、自发的成长过程,而是要经过长期有意识的教育训练和实践锻炼。近年来,教师的专业发展日益成为 |
| 关 键 词： | 地理教师 专业发展水平 钟启泉教授 中学地理教学 教育训练 教师专业水平 自然成熟 新课程 中学教师 专业发展需要 |
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