| 试论教师情感的表现形式与作用 |
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| 引用本文： | 张俊连.试论教师情感的表现形式与作用[J].中国石油大学胜利学院学报,2006,20(2):27-29. |
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| 作者姓名： | 张俊连 |
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| 作者单位： | 东营市,胜利第四中学,山东,东营,257055 |
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| 摘 要： | 情感教育是新课程倡导的一种教育理念，情感的表现形式主要有声音表情、面部表情、体态表情三种，教师恰当地利用情感教育，有利于提高学生学习的动力，有利于形成良好的课堂气氛，有利于强化学生记忆。实施情感教育，必须遵循加强自身修养、适时调控感情、提高语言艺术这三个原则，以最大限度地发挥情感教育在教育教学中的作用。
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| 关 键 词： | 教师 情感 表现形式 作用 |
| 文章编号： | 1673-5935（2006）02-0027-03 |
| 收稿时间： | 2006-02-17 |
| 修稿时间： | 2006年2月17日 |
On Teachers' Forms of Expression of Emotions and Their Functions |
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| ZHANG Jun-lian.On Teachers'''' Forms of Expression of Emotions and Their Functions[J].Journal of Shengli college China University of Petroleum,2006,20(2):27-29. |
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| Authors: | ZHANG Jun-lian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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