|
|||||
|
|
| 高职人文教育若干问题的思考 | |
| 引用本文： | 陈婵娟,刘莹.高职人文教育若干问题的思考[J].广西教育学院学报,2013(1):63-67. |
| 作者姓名： | 陈婵娟 刘莹 |
| 作者单位： | 1. 北海市广播电视大学,广西北海,536000 2. 广西工业职业技术学院,广西南宁,530001 |
| 摘 要： | 高职人文教育走到今天,虽然取得了一定的成效,但是在认识上仍然存在误区。对误区的说法,有代表性的有三种：人文教育无用论、人文教育内容和教学形式的分离和人文教育＂趋同化＂。文章在前人对这三种误区研究的基础上,坚持理论和实践、宏观和微观相结合,从问题本身找缘由,提出建构高职院校人文教育的科学性模式的思考。 |
| 关 键 词： | 人文教育 高职 误区 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |