|
|||||
|
|
| 家园双向反馈好 | |
| 引用本文： | 金雅芹.家园双向反馈好[J].学前教育研究,2001(6):69-69. |
| 作者姓名： | 金雅芹 |
| 作者单位： | 063030,河北省唐山市新区新城道幼儿园 |
| 摘 要： | 一次当我把填写好的家园联系薄递给昊昊（系化名）的妈妈时，昊昊的妈妈看后苦笑着对我说：“昊昊在家如果像在幼儿园这样就好了。”接着她诉说着孩子在家如何挑食、如何自私、如何没有礼貌……听后，我简直不相信，昊昊在家和在园的表现竟判若两人。我想，像昊昊这种情况其他小朋友身上同样存在。怎样才能确保家园教育的一致性，使孩子获得真正健康、全面的发展，是广大幼儿教师和家长必须解决好的一个问题。近年来，我努力尝试着家园双向反馈的做法，取得了令人满意的效果。针对孩子们在园在家表现不一致的现象，我精心组织了“在园在家都… |
| 关 键 词： | 幼儿园 家长 教师 信息反馈 同步教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |