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| 幼儿绘画教学中的“看”“说”“想” | |
| 引用本文： | 郭青.幼儿绘画教学中的“看”“说”“想”[J].学前教育研究,2001(4):67-67. |
| 作者姓名： | 郭青 |
| 作者单位： | 518003,深圳市海丽达幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿绘画是幼儿亲手拿笔表现一定的可视形象的过程，表现了幼儿对生活的认识、 感受和情感。绘画是幼儿最乐于接受的一种艺术表现形式，同时也是幼儿美育的重要途径。 幼儿绘画教学就是要按照幼儿不同绘画发展水平，给予不同的指导和建议，引导幼儿 学习基本的绘画技能和表现手法，以促进幼儿绘画能力的发展，培养幼儿美感和初步的审美 能力。 我们在绘画教学实践中深深地体会到教师运用恰当的指导方法是幼儿主动发展的前提 。教师的指导概括起来有三个字：“看”、“说”、“想”。 一看。即培养幼儿的观察能力及审美能力。一般… |
| 关 键 词： | 幼儿 绘画教学 观察能力 自我评价 思维能力 语言能力 |
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