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| 教师课程权力虚置的成因与对策 | |
| 引用本文： | 林德全,冯东俊.教师课程权力虚置的成因与对策[J].天中学刊,2007,22(4):20-23. |
| 作者姓名： | 林德全 冯东俊 |
| 作者单位： | 河南大学,河南,开封,475004 |
| 摘 要： | 随着社会主义民主与法制建设和我国新课程改革的推进,教师课程权力逐渐成为人们关注的焦点之一。但教师在被赋予课程权力的同时,由于教师课程权力制度缺失、使用不当以及主动放弃等原因致使教师课程权力被虚置。必须通过完善教师课程权力制度、强化教师课程权力意识、提高教师的课程权力水平等途径使教师课程权力从虚置状态中走出来。 |
| 关 键 词： | 教师课程权力 虚置 成因 对策 |
| 文章编号： | 1006-5261（2007）04-0020-04 |
| 收稿时间： | 2007-04-30 |
| 修稿时间： | 2007年4月30日 |
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