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| 让猜想在数学教学中飞扬 | |
| 引用本文： | 廖强羽,杨艳.让猜想在数学教学中飞扬[J].湖南教育,2006(6):31-31. |
| 作者姓名： | 廖强羽 杨艳 |
| 作者单位： | [1]郴州市五里牌镇中学,湖南423000 [2]郴州市四完小,湖南423000 |
| 摘 要： | 波利亚说：“数学事实首先是被猜想，然后被证实。”数学猜想是数学研究的一种科学方法，它是指根据某些已知事实材料和数学知识，通过思维的能动作用，对未知量及其关系所作出的一种猜测性推断。数学猜想或问题的提出，有时比问题的解决更有意义。因此，在教学中，教师应适当引导学生猜想，让猜想在数学教学中飞扬。 |
| 关 键 词： | 数学猜想 数学教学 科学方法 能动作用 新课导入 初中 |
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