|
|||||
|
|
| 浅谈新课标下语文课堂的教学评价 | |
| 引用本文： | 汤君.浅谈新课标下语文课堂的教学评价[J].成才之路,2009(34):69-69. |
| 作者姓名： | 汤君 |
| 作者单位： | 溧阳市溧城中心小学 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革为教育注入了新的思想与理念，使我们的教育教学呈现出勃勃生机与活力。这其中，评价作为教学改革的“导航棒”，在改革中发挥着极其重要的作用，影响着教育改革的进程。但在现行的课堂教学中我们仍然不难发现教学过程中存在着评价形式单一、评价标准统一、评价目标唯一的现象，从而导致评价实践与课程目标之间的错位。那么如何改革现有的课堂教学评价，促进学生在原有的水平上有所发展呢？下面笔者就阅读教学中的评价问题谈几点肤浅的认识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 基础教育课程改革 语文课堂 新课标 教育教学 教学改革 教育改革 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |