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| 优化英语课后拓展模式全面提高学生素质 | |
| 引用本文： | 吴卫红.优化英语课后拓展模式全面提高学生素质[J].教师,2008(21):50-51. |
| 作者姓名： | 吴卫红 |
| 作者单位： | 湖南省桃江县桃花江镇中心学校 |
| 摘 要： | 随着下课的铃声，教师走出了教室，意味着课堂教学的结束。传统课堂教学课后拓展就是教师提前在教案中预设的的背诵、默写、习题练习等家庭作业交给学生如期完成，教师例行公事般地检查与批改。这种单一、封闭、重复的课后拓展模式，对教师教学工作而言，相对简单；对学生而言，就是严格按照教师的要求，不折不扣地完成。 |
| 关 键 词： | 学生素质 课后 传统课堂教学 英语 优化 家庭作业 习题练习 教学工作 |
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