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| 艺术教育中的设计思维分析 | |
| 引用本文： | 韩东晨.艺术教育中的设计思维分析[J].黑龙江教育学院学报,2003,22(3):144-145. |
| 作者姓名： | 韩东晨 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院美术系,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 科学思维和艺术思维是人类认识和创造世界的两种自觉的思维方式。它们在实践—认识—实践的过程中发展,是多种心理因素相互联系、相互诱发、相互制约又相互促进的过程。对艺术设计来说,科学思维与艺术思维缺一不可。只有善于使用两种思维方法,才能设计出高水平的新产品。 |
| 关 键 词： | 艺术教育 科学思维 艺术思维 艺术设计 |
| 文章编号： | 1001-7836(2003)03-0144-02 |
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