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| 关键是要促进学生“善于写” | |
| 引用本文： | 华荣.关键是要促进学生“善于写”[J].小学青年教师,2008(1):37-38. |
| 作者姓名： | 华荣 |
| 作者单位： | 陕西渭南市临渭区教研室 |
| 摘 要： | 随着习作教学理念的变化，习作教学的方式、策略也有了许多可喜的改革，但小学习作教学依然存在低效甚至无效的问题，具体表现在：习作内容脱离学生的现实生活，学生难以感受习作的实用价值；练角度出现偏差，淡化言语训练，学生难以取得具体的进步：评价方式僵化，评价标准统一， |
| 关 键 词： | 学生 教学理念 实用价值 评价方式 评价标准 |
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