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| 基于实践视角:中小学名师成长问题摭探 | |
| 引用本文： | 丁敏,白中军.基于实践视角:中小学名师成长问题摭探[J].当代教育科学,2012(16):31-33. |
| 作者姓名： | 丁敏 白中军 |
| 作者单位： | 临沂市教科研中心;临沂大学费县分校科研处 |
| 基金项目： | 白中军主持的山东省教育科学“十二五”规划2011年度规划课题《基于综合全科:小学教师培养的取向与路径研究》,立项编号为2011JG813的阶段成果 |
| 摘 要： | 名师是学校核心竞争力的集中体现。成为名师,离不开"天时地利、平台起点与生态取向"等前提条件;名师成长的一般路径是"三阶段成长路线";名师发展,还需要选择适宜的榜样目标、赢得机遇期与驾驭转折点、处理优化好各种关系。 |
| 关 键 词： | 中小学名师 名师成长 榜样目标 |
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