摘 要: | 阅读是小学语文教学的一个重要组成部分,通过组织学生开展形式多样的阅读训练,不仅有助于学生语文综合素养的提升,更能够使学生在阅读的过程中养成良好的审美情趣。由此可见,阅读教学对于小学语文科目教学质量的提升而言可谓是至关重要。然而在实际开展过程中,受各方面因素的综合影响,导致目前我国小学阶段的语文阅读教学仍存在一些突出问题,严重抑制了小学语文阅读教学质量的提升。为此,本文以小学阶段语文阅读教学为研究对象,通过对其目前教学中存在普遍性问题的探究,在新课改的倡导下探寻小学语文阅读教学的具体优化策略。
|