| 合作性学习小组：新中学英语课程标准下教与学的有效团队 |
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| 引用本文： | 邱如春,申开敏.合作性学习小组：新中学英语课程标准下教与学的有效团队[J].海南师范大学学报(社会科学版),2007,20(5):159-162. |
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| 作者姓名： | 邱如春 申开敏 |
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| 作者单位： | 海南师范大学,外语系,海南,海口,571158 |
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| 基金项目： | 全国基础教育外语教学研究资助金项目(编号:JJWYZX 2004114)"中学生英语学习策略变化的趋势与特点" |
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| 摘 要： | 新中学英语课标倡导任务型教学途经,这为国内对于合作性学习的研究和实践提供了良好的契机。研究者和教师学生对合作性学习小组的好处普遍存在共识,但是我们也要充分关注可能影响到合作性学习的各种因素。理性认识,科学组建和实施合作性学习小组才能实现教与学的有效团队,才能保证合作性学习小组的实效性。
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| 关 键 词： | 合作性学习 合作性学习小组 任务型教学 小组成员 |
| 文章编号： | 1672-223X(2007)-04-0159-04 |
| 修稿时间： | 2007年5月19日 |
Cooperative Learning Groups: Effective Cooperation in the Classroom under the New Curriculum Standard for English at Secondary Level |
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| Authors: | QIU Ru-chun SHEN Kai-min |
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| Abstract: | The New Curriculum Standard for English at Secondary Level and Task-based Approach have initiated much attention to and concern in research and practice in cooperative learning. While the advantages of cooperative learning groups are widely acknowledged, we must be careful with constructing and implementing cooperative learning in small groups in the classroom so as to ensure their efficiency and practicality. |
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| Keywords: | cooperative learning cooperative learning groups task-based approach peers |
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