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| 自主 合作 探究——初中英语课堂教学的创新思考 | |
| 引用本文： | 王洪.自主 合作 探究——初中英语课堂教学的创新思考[J].中学教学参考,2013(31):103-103. |
| 作者姓名： | 王洪 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市洋思中学,225400 |
| 摘 要： | ＂自主—合作—探究＂式教学,是在新课改背景下诞生的一种新型教学模式,旨在让学生充分参与课堂学习活动,通过自主思考以及与同伴合作交流、互助共进,实现对知识的拓展、探究和创造。它顺应了现代教育改革的方向和发展趋势,符合当代学生的特点,符合英语课程的学科特色。在初中英语课堂教学中,笔者认为可以从以下几方面入手,实施＂自主—合作—探究＂式教学模式,提高英语课堂教学的实效。一、以疑促思,引导自主学习疑问是促进学生思考的动力和源泉,可以激发学生 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 自主学习 合作交流 初中 创新 课堂学习活动 现代教育改革 教学模式 |
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