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| 我国高职院校“双师型”教师的培养机制探索 | |
| 引用本文： | 孙泽文.我国高职院校“双师型”教师的培养机制探索[J].中国高等教育评估,2009(1). |
| 作者姓名： | 孙泽文 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院高教所副教授,荆门448000 |
| 摘 要： | 我国高职教育起步较晚，对教师的培养在很长一段时间内仍然沿袭着一般高等院校的模式，加之其他方面的诸多原因，造成我国高职院校“双师型”教师比例偏低，专业技能水平和实践教学能力偏弱，而且特色也够不鲜明。“双师型”师资不足已经形成制约高职教育改革与发展的一个主要瓶颈。为使高职教育培养出服务于经济建设和社会发展的技能型和智慧型人才，推动高职教育又快又好发展，建立双师型”教师培养体系，探索“双师型”教师培养机制， |
| 关 键 词： | 高职院校 双师型 教师培养 机制 |
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