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| 小学数学童趣课堂的构建路径 | |
| 作者单位： | ;1.沭阳县第二实验小学 |
| 摘 要： | 兴趣是一切活动成功的保证,儿童的稚趣、情趣、灵趣和志趣是学好数学的先决条件,有了兴趣学生才会真投入,学习才会真发生,学生才会有真收获。教师要尊重童真,呵护童心,培育童趣,用童趣点燃学习激情。童趣课堂以儿童为中心,以激励童趣为指向,以儿童成长为旨归。数学童趣课堂是快乐学习的智慧课堂,具有宽松愉悦的教学氛围,融兴趣情愫与数学理性于一体。 |
| 关 键 词： | 数学童趣课堂 稚趣 情趣 灵趣 志趣 |
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