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| 关联理论指导下的大学英语词汇认知教学法探析 | |
| 作者单位： | ;1.江西工业工程职业技术学院 |
| 摘 要： | 词汇是一门语言最基本的构成单位之一,相当于构成房屋的每一块砖头,没有足够的词汇基础,就没法很好的习得一门语言。对于中国的大部分学生来说,英语单词的识记是一个"老大难"的问题。传统观念下,大部分学生都是靠死记硬背来记单词,导致学习效率低下。在英语词汇教学方面,好的教学方法、教学策略是帮助学生走出困境,取得长足进步的有效手段。本文就大学英语词汇教学上,以关联理论为指导,提出了词汇认知教学的几条策略,旨在提高大学英语词汇教学有效性。 |
| 关 键 词： | 关联理论 大学英语词汇教学 认知教学法 |
A Study on the Cognitive Teaching of Vocabulary in University with the Guidance of Relevance Theory |
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