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| “人人通”环境下农村教师专业化发展的途径 | |
| 作者单位： | ;1.义安区钟鸣中心学校;2.义安区钟鸣明德小学 |
| 摘 要： | "人人通"作为大型学习型互联网资源分享平台,具备社交网络、移动互联网、服务教育信息化等基本属性,是教育公用、共用和私有的信息化应用聚合的平台。农村学校在交通不便、办学规模小、经费困难的情况下,建立教师网络学习模式对促进教师专业化发展具有重要的现实意义。"人人通"环境下,农村学校可以通过创设教师研修平台、建设教学资源库、开展网络晒课等活动帮助农村教师专业化发展。 |
| 关 键 词： | “人人通”环境 农村教师 发展 途径 |