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| 初中地理课堂教学“激趣”艺术 | |
| 作者单位： | ;1.会昌县实验学校 |
| 摘 要： | 兴趣是学习最好的催化剂,兴趣是学习的原动力,是引领人们迈向成功的阶梯。学生凡是学习感兴趣的事物,必然会努力去认识它,掌握它,从而获得好的收益。在地理教学时教师只有以趣促学,以趣激疑,以趣引思,并运用灵活多样的教学形式创设富有生机与活力的课堂,才能调动学生的积极性,提升课堂教学实效。 |
| 关 键 词： | 初中地理 学习 激趣 策略 |
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