| 英语新教材的教学探索与实践 |
| |
| 引用本文： | 崔继宏,张占云.英语新教材的教学探索与实践[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1996(1). |
| |
| 作者姓名： | 崔继宏 张占云 |
| |
| 作者单位： | 临河一中
(崔继宏)，巴盟卫校(张占云) |
| |
| 摘 要： | 义务教育初中英语教科书着重向学生介绍日常生活中常用的英语口语和书面语,而且设法通过有实际意义的、饶有趣味的、与学生的学习和生活有密切联系的活动进行教学.通过教学使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好初步的基础.为进一步增强英语教学的趣味性和语言的实用性,寻求英语知识教学与思想品德教育的结合点,我们进行了各种形式的听、说、读、写训练活动的探索与实践.课堂教学一般按照以下五个阶段进行.Ⅰ复习阶段在这一阶段,教师是一位“强化记忆者”.每节课开始时,抽出几分钟时间,让学生根据前节课听讲的内容进行一些口头或简短的笔头复习,这一环节是十分重要的.因为语言是在一段时间内逐步吸收的,需要经常复习,才能学会掌握.可采用下列方法进行:1、用实物、图形或卡片等组织学生做猜谜游戏.例如,第一册十三课,在复习这课的数字或其他课的
|
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
