|
|||||
|
|
| 微型化校本课程与教师课程能力提升 | |
| 引用本文： | 郑洁.微型化校本课程与教师课程能力提升[J].中国教育学刊,2013(1):35-37. |
| 作者姓名： | 郑洁 |
| 作者单位： | 江苏教育学院教育科学与管理学院 |
| 摘 要： | 校本课程开发的"宏大化""精英化"取向,使其增进教师课程能力的设想流于形式。微型课程是一种基于教师能力和学生兴趣的课程,和校本课程有着相通之处,但因其"微""小"和"扎根实践"的属性,用微型课程的视角解读校本课程,又使其具有了"灵活而有针对性""聚焦现实问题"和"小步子快跑"等特点。微型校本课程作为一种特殊的校本课程,为校本课程开发和教师课程能力的提升提供了新视角。 |
| 关 键 词： | 校本课程 微型课程 教师课程能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |