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| 浅谈识字教学技巧 | |
| 引用本文： | 杜绍忠,徐蕙,张敏.浅谈识字教学技巧[J].中国教育研究与创新,2007,4(1):103-104. |
| 作者姓名： | 杜绍忠 徐蕙 张敏 |
| 摘 要： | 低年级识字教学方法林林总总，但对大部分的汉字教学来说，最根本的方法应该是依据汉字造字规律进行“析形索义，因义化形”。在教学实践中，我们总结创新了“字理识字”教学法。所渭字理，即汉字的构形理据。字理识字教学即是运用汉字的组构和演变规律．根据小学生的年龄特点和心理特点进行识字教学，不但能丰富学生的知识．加深学生对字义的理解，而且能激发学生探究汉字字义的兴趣．调动学生的积极性。我们在教学实践中．主要采用了以下几种方法： |
| 关 键 词： | “字理识字” 教学技巧 字理识字教学 汉字教学 教学实践 小学生 教学方法 造字规律 |
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