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| 义务教育阶段中澳数学课程标准的比较研究 | |
| 引用本文： | 罗彪.义务教育阶段中澳数学课程标准的比较研究[J].中学数学研究,2018(10):2-5. |
| 作者姓名： | 罗彪 |
| 摘 要： | 通过对中澳两国义务教育阶段的数学课程标准的比较分析发现,两国从课程标准的框架结构、课程理念目标、课程内容三个方面各有异同.在我国全面深化课程改革的大背景下,澳大利亚义务教育阶段课程标准对我国高中数学课程标准的完善和发展有以下几点启示;一是我国标准中“统计与概率”内容有待增加.二是我国标准中可适当改进“数与代数”内容部分... |
| 关 键 词： | 中国 澳大利亚 义务教育 课程标准 |