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| 开展语文综合性学习的几种方法 | |
| 引用本文： | 王慧萍.开展语文综合性学习的几种方法[J].宁夏教育,2010(3):43-44. |
| 作者姓名： | 王慧萍 |
| 作者单位： | 泾源县城关一小 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出综合性学习的要求，旨在“加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”。小学语文综合性学习的一个显著特点就是实践性。语文综合性学习重参与、重体验，注重在学习过程中获得的乐趣，得到的感受、体验，习得的方法，形成的能力。语文教师在指导学生进行综合性学习时应导之以法，授之以渔，使学生能稳步、科学、全面地开展活动，在活动中逐步掌握方法，增长知识，培养能力，收获成果。 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 几种方法 《语文课程标准》 培养能力 协调发展 语文素养 学习过程 语文教师 |
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