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| 体育学习中情绪障碍的形成及其排除 | |
| 引用本文： | 孔柏.体育学习中情绪障碍的形成及其排除[J].辽宁教育行政学院学报,2002,19(6):81-83. |
| 作者姓名： | 孔柏 |
| 作者单位： | 沈阳大学师范学院,辽宁,沈阳,110015 |
| 摘 要： | 体育学习情绪障碍是指学生在体育学习过程中,影响个体正常学习行为和体育活动效能的消极情绪状况,这在体育教学中颇为常见.能否预防和矫治情绪障碍,关系到学生能否顺利完成体育学习任务、促进身心健康、发展个性的问题.体育学习的反应十分复杂,有积极的情绪和消极的情绪之分.积极的体育学习情绪能使学生增添积极向上的力量,促使学生精力集中,求知欲强.从而提高其体育学习的效率.而消极的情绪缺乏体育学习热情、体育学习情绪冷淡等等,这些是体育学习情绪的两极表现. |
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