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| 潘桂法：种植春风的教育——谈班主任工作的新创意 | |
| 摘 要： | 第一．把班级管理引向学生心灵深处，成功地实现了学生的自我管理，“让学生以自己的精神力量使自己变得更美好”。第二，把班级活动引向育人教育的领域。成功地发挥了班集体的教育功能,实现了班级管理由“他律”向“自律”的转化。第三，把教育预警引向心理科学领域。成功地掌握了学生心绪变化的规律．描绘了心路轨迹图，做到了见微知著，预警在先。 |
| 关 键 词： | 育人教育 班主任工作 创意 班级管理 自我管理 精神力量 班级活动 |
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