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| 高师院校“三教并举”办学模式探析 | |
| 引用本文： | 史晓燕.高师院校“三教并举”办学模式探析[J].河北师范大学学报(教育科学版),1999(1). |
| 作者姓名： | 史晓燕 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育管理系!050091 |
| 摘 要： | 高师普教、成教、职教三种教育类型在一所学校兼收并蓄、协调发展，是适应社会经济发展要求和顺应现代教育潮流的产物，“三教”凭借它们各自的职能和特点，在一校内共同发展可优势互补，相辅相成。“三教并举”有其存在的合理性和必然性，但要真正形成可持续发展的良性运行机制，还有待多方面的改进、完善与发展。 |
| 关 键 词： | 三教并举 培养培训一体化 办学模式 |
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