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| 课堂提问点滴谈 | |
| 引用本文： | 叶官亭,姚振华.课堂提问点滴谈[J].中国基础教育研究,2010,6(4):188-188. |
| 作者姓名： | 叶官亭 姚振华 |
| 作者单位： | [1]山西省右玉县三完小,右玉037200 [2]山西省右玉县高家堡联校,右玉037200 |
| 摘 要： | 1．发问。如何发问，体现了教师提问的艺术水平。发问必须注意以下几方面：①发问时机。当学生处于孔子所讲的“心求通而未得，口欲言而不能”的“愤悱”状态时，注意力集中，思维容易被激活，对教师的发问往往能入耳入脑。最佳发问时机既要教师精心预设， |
| 关 键 词： | 提问点 课堂 教师提问 艺术水平 “愤悱” 发问 注意力 学生 |
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