| 捕捉看似平淡的精彩——教育随笔伴我成长 |
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| 引用本文： | 薛文平.捕捉看似平淡的精彩——教育随笔伴我成长[J].浙江教育科学,2006(4):61-61. |
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| 作者姓名： | 薛文平 |
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| 作者单位： | 江苏武进教师进修学校,常州常漕路213161 |
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| 摘 要： | 教育随笔可以享受教育生活、纪录人生轨迹、体验人生意义、反思教学实践。当教师的时间一长，常常会觉得生活平淡无奇，枯燥乏味，激不起一点波澜，从而失去昔日刚走上讲台时的激情，似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠，因而感觉不到教育生活的美妙和意义。有位哲人曾说过：生活之美无处不在，只是你缺少一双发现美的眼睛。只要你留心，在看似平淡的生活中可以捕捉到隐藏着的精彩。那么，揣着思想上路，撰写教育随笔能帮助你在平淡的教育生活中找到精彩。或叙或议、或诗或、喜笑怒骂，笔随心动，随感而发。读完一本书或一篇章后，写下你的读后感，书中的内容对你的人生启迪，或通过做阅读笔记的形式，和这些大师间接“对话”，往往得益匪浅；可以随时写下对教育教学中的“亮点”或“败笔”的反思或对教育现象的困惑进行深入地分析和思考、对新课程中新的教育理念和教学方法进行学理上的研究和探讨；也可以抒发你热爱教育、热爱学生的教育情怀。教育随笔的撰写内容广泛，但在随意的抒发中却包含着严肃的思考，睿智的思辩，达到明事达理的效果。
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| 关 键 词： | 教育随笔 平淡 教育生活 人生轨迹 撰写内容 人生意义 教学实践 阅读笔记 教师专业成长 |
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