| 美国德克萨斯州替代性评估探析 |
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| 引用本文： | 李莉,江琴娣.美国德克萨斯州替代性评估探析[J].绥化学院学报,2015(7). |
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| 作者姓名： | 李莉 江琴娣 |
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| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育学系 上海 200063 |
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| 摘 要： | 替代性评估是美国专门为认知障碍的学生设置的一种学业评估方式。自从1997年的《残疾人个别教育法修正案》首次确定了替代性评估的概念之后，美国各州相继形成了适合本州的替代性评估，其中德克萨斯州是美国最先采用基于调整成就标准后的替代性评估方式的州，具有较强的代表性。文章首先对德州替代性评估方式的发展历程、参与评估对象的资格、评估程序以及调整策略进行介绍，然后基于德州的替代性评估的启示对我国特殊教育评价体系的构建提出了几点建议。
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| 关 键 词： | 德克萨斯州 替代性评估 启示 |
Texas Alternative Assessment and Its Enlightenment |
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| Li Li,Jiang Qindi.Texas Alternative Assessment and Its Enlightenment[J].Journal of Suihua University,2015(7). |
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| Authors: | Li Li Jiang Qindi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Texas SDAA enlightenment |
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