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| 浅谈构建和谐课堂的策略 | |
| 引用本文： | 唐文国.浅谈构建和谐课堂的策略[J].小学教学参考,2006(3):30-30. |
| 作者姓名： | 唐文国 |
| 作者单位： | 江苏南京市长江路小学,210018 |
| 摘 要： | 心理学告诉我们，人在自由、宽松、和谐的环境中能最大限度地发挥潜能。如果学生处在自由、宽松、和谐的课堂环境中，就能使其智力因素和非智力因素保持最活跃状态。因此，构建和谐课堂在教学中显得尤为重要，它有利于学生情智的发展，有利于课堂教学质量的提高。那么，如何构建和谐课堂呢？笔者从平时的教学实践中，探索出以下一些策略。 |
| 关 键 词： | 课堂环境 和谐 课堂教学质量 非智力因素 最大限度 教学实践 心理学 自由 学生 |
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