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| 小学多元化评价机制的构建策略研究 | |
| 引用本文： | 刘加爱.小学多元化评价机制的构建策略研究[J].中国科教创新导刊,2011(36):39-39. |
| 作者姓名： | 刘加爱 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市潍城区实验小学 山东潍坊 261021 |
| 摘 要： | 传统的小学生学习评价存在评价目标狭窄、内容片面、方式单一、主体固定等,这样的评价限制了学生的全面发展。为此构建多元化的评价体制,以期改变上述现状。 |
| 关 键 词： | 小学 多元化评价 机制 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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