| 强健式学习研究新进展 |
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| 引用本文： | 杨玉芹,蔡永.强健式学习研究新进展[J].开放教育研究,2011,17(3). |
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| 作者姓名： | 杨玉芹 蔡永 |
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| 作者单位： | 1. 南洋理工大学,国立教育学院,新加坡,637616
2. 广东广播电视大学,发展规划处,广东,广州,510091 |
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| 摘 要： | 强健式学习作为一种关注真实课堂、真实情境中的学习,致力于如何将实验室成果在真实课堂和学科教学中有效地应用,越来越引起学习科学领域研究者和实践者的关注.本文主要从强健式学习的基本单元与事件--知识组件与知识事件、强健式学习的学习过程,以及教学原理三个方面对强健式学习的相关研究进行了综述研究,同时介绍了强健式学习的主要研究机构--匹兹堡学习科学中心,进而为我国在该领域的研究提供借鉴.
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| 关 键 词： | 强健式学习 知识组件 强健式学习过程 教学原理 |
Review on the New Progresses of Robust Learning |
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| YANG Yuqin,CAI Yong.Review on the New Progresses of Robust Learning[J].Open Education Research,2011,17(3). |
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| Authors: | YANG Yuqin CAI Yong |
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| Institution: | YANG Yuqin1 & CAI Yong2 (1.National Institute of Education,Nanyang Technological University,Singapore 637616,2.Development Planning Office,Guangdong Radio & TV University,Guangzhou 510091,China) |
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| Abstract: | Robust learning is one type of learning that focuses on rigorous studies with real content in real classrooms with real students.This article reviewed the critical research studies of robust learning from three dimensions-knowledge components and knowledge event,learning process of robust learning,and instructional principles of robust learning.Also,this article provided a brief introduction of one distinguished research center on robust learning.In addition,this article discussed implications for the pract... |
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| Keywords: | robust learning knowledge component robust learning process instructional principles |
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