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| 浅谈评聘结合模式下高校教师职称评审条件的设定——对安徽省本科高校教师职称评审条件的思考 | |
| 引用本文： | 邢金卫.浅谈评聘结合模式下高校教师职称评审条件的设定——对安徽省本科高校教师职称评审条件的思考[J].黄山学院学报,2014(4):137-140. |
| 作者姓名： | 邢金卫 |
| 作者单位： | 滁州学院人事处,安徽滁州239000 |
| 基金项目： | 安徽省高校2013年人文社科研究项目（SK2013B351）; 滁州学院2012年校级科研启动基金资助项目（2012qd21） |
| 摘 要： | 职称条件是高校教师职称评审的核心内容,是大家普遍关注的焦点。安徽省本科高校教师现行职称条件较以往有了很多创新,但高等教育和高校发展形势及条件本身的局限,也使改革工作提上日程。通过分析该条件利弊,提出评聘结合模式下应重视教学评价、区别教师差异、强调成果创新、适当调整要求等改革建议。 |
| 关 键 词： | 高校教师 职称条件 改革思考 |
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