|
|||||
|
|
| 走向对话式的大专课堂教学--兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革 | |
| 引用本文： | 颜晓燕.走向对话式的大专课堂教学--兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革[J].学前教育研究,2004(3):40-42. |
| 作者姓名： | 颜晓燕 |
| 作者单位： | 362000,福建省泉州幼师 |
| 摘 要： | 走向对话式的课堂教学是幼师教育改革的重要课题。其基本特征是：以民主、平等、理解、宽容为前提，跨越封闭的课堂时空，走向开放的课堂教学；革新陈旧的课堂内容。走向鲜活的课堂教学；改变授受式的教学，走向互动的课堂教学；穿过表层的课堂交往，走向沟通的课堂教学；扭转片面的教学评价，走向人情怀的课堂教学。 |
| 关 键 词： | 高等专科教育 课堂教学 对话式 幼师教育 教育改革 教学方式 《学前儿童语言教育》 |
The Trend of the Dialogue Style in the Classroom teaching in the Junior College |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |