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| 高等教育发展的理论与中国的实践 | |
| 引用本文： | 房剑森,薛天祥.高等教育发展的理论与中国的实践[J].高等教育研究,2000(3). |
| 作者姓名： | 房剑森 薛天祥 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 华东师范大学 房剑森 导师 薛天祥研究方向 高等教育管理答辩时间 1998年4月高等教育发展理论的研究是从20世纪60年代以后开始的。高等教育发展是指适应社会和个人需要、系统结构不断优化、质量效益明显提高、符合高等教育目标的有质量的数量增长。适应性是高等教育发展的本质特征。高等教育增长方式可分为外延式和内涵式两种,对于高等教育资源相对紧缺的发展中国家,转变增长方式对于扩大高等教育供给、节约高等教育资源具有特别重要的意义。我国正在努力实现“两个根本性转变”,高等教育也正在实现从外延向以内涵为主型、从数量型向… |
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