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重新认识课堂秩序

引用本文：	徐巧英.重新认识课堂秩序[J].广西教育,2003(2).

作者姓名：	徐巧英

摘要：	随着课改实验的逐步推进,教师对课改的认识逐渐深化,但也出现了各种各样的困惑。如何更有效地帮助教师解决这些问题?我们为此专门开设了《读者信箱》专栏,请专家为读者朋友释疑解难,也欢迎大家参与这些问题的讨论。来稿请注明“读者信箱”字样,并寄530022广西教育杂志社二编室收。
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