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| 从价值中立到核心价值观——美国品格教育的回归 | |
| 引用本文： | 易莉.从价值中立到核心价值观——美国品格教育的回归[J].江西教育科研,2011(5):48-50. |
| 作者姓名： | 易莉 |
| 作者单位： | 西南民族大学政治学院,四川成都610041 |
| 摘 要： | 20世纪60、70年代,主张价值中立,尊重个体自由选择的价值澄清理论在美国道德教育领域得到广泛应用。但价值中立的教育原则存在致命弱点,它瓦解价值共识,破坏社会的凝聚力和有序性,导致责任的漠视和极端个人主义的泛滥。80年代末至今,追求核心价值的品格教育重又回归美国道德教育主流。当代品格教育采用＂社群化＂学校道德教育方式,积极探索课程认知、隐性渗透、网络互动等多种模式,传导以尊重与责任为主要内容的核心价值观。 |
| 关 键 词： | 价值中立 核心价值观 美国 品格教育 |
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