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| 从“同一性自我”到“异质性他者”——谈教师学生观的跃迁 | |
| 引用本文： | 余以恒.从“同一性自我”到“异质性他者”——谈教师学生观的跃迁[J].江西教育科研,2011(4):72-74. |
| 作者姓名： | 余以恒 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院,北京100048 |
| 摘 要： | 教师的学生观影响着师生间交往、沟通、理解的程度。列维纳斯的＂异质性他者＂伦理观反对＂自我的同一性＂,强调＂他者的异质性＂。教师需要摆脱＂自我同一性＂的学生观,关注作为＂异质性他者＂的学生,从而有利于教师更深层理解教育本质并重视自我反思。 |
| 关 键 词： | 学生观 自我 他者 列维纳斯 |
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