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| 测量建筑物高度的研究性学习案例 | |
| 引用本文： | 张晓丹 ,张思明.测量建筑物高度的研究性学习案例[J].中学生理科月刊,2002(8). |
| 作者姓名： | 张晓丹 张思明 |
| 作者单位： | 北京 |
| 摘 要： | 一、课题 :任选两个建筑物 ,自己提出几个测量方案 ,实际测量它的高度 .记录数据 ,给出算法 ,并算出实际结果 (高度 ) .二、实施过程设计 :1 .此案例是在学生了解了一些几何初步知识 (距离、垂直、角度…… )之后给出的 .2 .在活动之前老师没有介绍任何测量方法 .要求是不限定方法、工具 ,允许合作、课下讨论、查阅资料、请教师长 .用长周期作业的形式完成 .3 .由于学生完成这类“课题”的练习机会很少 ,为了保证探索过程的完整和便于后期交流 ,给初中学生一个“研究过程”的表达体验 ,也为教师提供在初中进行研究性学习的可行性的经验资料… |
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