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| 新课改背景下的课堂教学“五忌” | |
| 引用本文： | 于红岩.新课改背景下的课堂教学“五忌”[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(4):7-8. |
| 作者姓名： | 于红岩 |
| 作者单位： | 河南省西华县奉母镇白庄小学,西华466600 |
| 摘 要： | 在课程改革实验中，很多教师感到新教材内容多，又是倡导合作探究，又是培养个性、健全人格，一节课的计划教学任务总是无法按时完成。如何解决这一矛盾？实践证明，只有在课堂教学中合理调配、收放有度，才能避免无谓的课堂消耗，既学得扎实又学得轻松愉快，真正让每一位学生都得到发展。为此，课堂应做到“五忌”。 |
| 关 键 词： | 新课改 课堂教学 五忌 |
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