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| 低年级听说训练的巧招妙计 | |
| 引用本文： | 甘中华.低年级听说训练的巧招妙计[J].考试周刊,2014(61):46-46. |
| 作者姓名： | 甘中华 |
| 作者单位： | 张家港市西张小学,江苏张家港215614 |
| 摘 要： | <正>赞可夫认为:"发展语言的工作应当首先指口头语言,因为口语是人们进行交际的主要形式。"小学语文教学的基本任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。祖国语言文字包括口头语言和书面语言,口头语言包括听说,只有在听说方面进行严格的训练,才能提高学生的口语表达能力,为读写打下坚实的基础。为此,苏教版语文教材特别编写口语交际,规定用一课时完成。虽然我从事低年级语文教学时间不长,但从教学实践和听课所得,寻找一些低年级听说训练的巧招妙 |
| 关 键 词： | 听说训练 祖国语言文字 书面语言 苏教版 教学时间 赞可夫 于永正 课堂气氛 愉快教学法 告诉我 |
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