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| 编导学案有感 | |
| 引用本文： | 赵俊荣.编导学案有感[J].考试周刊,2014(44):133-133. |
| 作者姓名： | 赵俊荣 |
| 作者单位： | 河南省新乡市第一中学,河南新乡453000 |
| 摘 要： | <正>随着新课改的不断深入,导学案的编写工作日益成熟,作为初中部英语组的教研组长,我有幸领导和参加了这项工作。下面谈谈在编写导学案过程中的几点感受。一、实施导学案的意义重大在新课改中借助导学案,能够变被动学习为主动学习,使学生在导学案的引导下,通过课前自主学习、课堂提高、课后链接等环节的调控,降低学习难度。教师借助"学案导学"这一策略,能够将教材有机整合,精心设计、合理调控课堂教学中的"教"与"学",极大提高课堂教学效率,更有利于新课改和高 |
| 关 键 词： | 学案 教研组长 初中部 导学 自主学习 课堂教学 学习难度 编写工作 有机整合 合作探究 |
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