|
|||||
|
|
| 让生成在碰撞中闪光 | |
| 引用本文： | 洪合民.让生成在碰撞中闪光[J].山东教育,2013(Z2):57. |
| 作者姓名： | 洪合民 |
| 作者单位： | 武城县第二中学 |
| 摘 要： | "弹性预设,倡导生成"是新课程的一个重要理念。生成,具有问题性、自主性、开放性、独特性、不可预设性。课堂上生成性问题处理得是否得当直接关乎这堂课的成败,有时有所预设的生成性问题教师应对自如,而没有预设的处理起来有的就显得慌乱不堪,有的甚至会草草了事。教师应该重视并积极解决学生的发现。对于课堂上学生提出的生成性问题我们不管预设与否, |
| 关 键 词： | 引导学生 生成性 走进文本 碰撞 新课程 教师 性问题 重要理念 课堂 问题性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |